邓小平同“四人帮”进行的斗争 8 月21日，邓小平与国务院政治研究室负责人开会。胡乔木就评《水浒》请教邓 小平：毛主席的指示是针对什么的?是不是有特别所指?邓小平明确回答：就是文艺评 论，没有别的意思。他后来又同意政研室也要写评论《水浒》的文章，并指示不要光 讲现话，要讲几句新话；又说，不要影射，要讲道理。 9月5日，邓小平接见新西兰记者，这时“四人帮”已经就评《水浒》大造舆论， 他在回答记者提问时，也作了同样的答复。从而向国内外舆论发出了跟“四人帮”不 同的声音。 9 月12日江青在大寨讲了《水浒》的要害是架空晃盖等话后，在大寨的新华社记 者立即把她的讲话要点发回北京。新华社负责人穆青收到后，觉得事关重大，立即向 吴冷西(国务院政治研究室负责人之一)报告。吴随即驱车前往新华社，取回江青讲话 要点。吴在中南海武成殿同胡乔木商量后，立即到邓小平处，向邓当面汇报。他们同 时带去9月5日《人民日报》和11日《文汇报》上登有关于“宋江架空晁盖”的剪报。 邓小平一看便知，江青大寨讲话和报上文章说“宋江架空晁盖”，显然是对他的 影射、攻击。便说，这个讲话要立即送给主席看。要想办法用别的途径尽快送上去。 邓小平还说：现在高喊反复辟的人就是真正复辟资本主义的人。 吴冷西同胡乔木商量决定，新华社记者发回来的这份江青讲话，请另一位新华社 的记者李琴交给唐闻生，由唐在毛泽东接见外宾时面交毛泽东。就这样，这份材料很 快送到了毛泽东的面前，让毛泽东及时了解了江青在大寨讲话公开鼓吹“架空”说的 情况。 此后，邓小平又抓住机会向毛泽东当面揭露江青一伙的阴谋。 9 月24日，邓小平陪同毛泽东会见越南劳动党第一书记黎笋。在当时，这是向毛 泽东反映问题的机会。在会见以后，邓小平即提出要向主席汇报一些问题。邓小平把 江青 9月中旬在大寨所作的关于《水浒》的要害是“架空晁盖”等讲话向毛泽东作了 汇报。 毛泽东事先已经读到江青讲话材料，听了邓小平当面汇报后，立即气愤地说：放 屁! 文不对题。那是学农业，她搞评水浒。这个人不懂事，没有多少人信她的，上边 (指政治局)没有多少人信她的。 江青要求在全国农业学大寨会议上放她的讲话录音，印发她的讲话稿。华国锋请 示毛泽东，毛指示：稿子不要发，录音不要放，讲话不要印。 邓小平等及时的汇报，使毛泽东了解了江青等人借评《水浒》进行的活动。毛泽 东同意把评《水浒》作为学习理论、反修防修的组成部分，但无意借此来搞一场新的 政治运动。他不赞成“架空”说，不同意在党内批所谓“现代投降派”，把矛盾指向 周恩来、邓小平等老同志。这就使得“四人帮”利用评《水浒》搞宗派、搞分裂、夺 取最高权力的阴谋破产。 与此同时，胡乔木按照邓小平指示的精神，着手组织写评论《水浒》的文章。 对文章的写法，胡乔木作过几次指导性的谈话。他指出：“不要把历史看成一个 平面的问题，把无产阶级革命同农民革命的问题放在一个水平去观察。”“农民战争 同无产阶级革命不是一回事。农民起义中有革命和投降两条路线的斗争。中国农民战 争史很长，从长期的农民战争经验中吸取教训，是很需要的。”“斯大林关于皇权主 义的话，要作正面的批评”，“农民战争也有不同情况。有拥护好皇帝的，有自己要 作皇帝的；有提出土地纲领的，有不提出的；有推翻地主统治重新建立一个地主统治 的，有投降的。”“不能把投降派用农民阶级的局限性来概括。只反贪官，不反皇帝， 不是农民的局限性。”“中国历史上的农民起义，夺取政权后本身变质，不是投降。” 胡乔木说：“梁山这是个悲剧，但并不是不可理解的。我们现在就是从多方面来吸取 教训，来对付内部、外部的敌人。”他确定文章的题目为《宋江的投降主义和现代修 正主义》，要求由《水浒》的评论批评苏联现代修正主义，“总的归结到努力提高阶 级觉悟，提高识别能力。这就是我们学习毛主席关于评论《水浒》的根本意义所在。 ”至于对“宋江架空晁盖”的提法，胡乔木说，用不着花很多篇幅去批，只要用马克 思批评过的不应把历史和现实作一种“肤浅的历史对比”一句话，就可以驳倒了。总 之，他们力求写出一篇能够正确阐述毛泽东关于《水浒》评论的学术论文来。 怎样看待评《水浒》运动的政治作用 “四人帮”策划的评《水浒》运动，可以说是文艺调整中的变奏曲。他们的诬陷、 挑拨，并没有动摇毛泽东对周恩来、邓小平的信任。 9 月24日毛泽东明确否定江青的大寨讲话后，邓小平继续大刀阔斧推进整顿，对 “四人帮”继续采取进攻姿态。 9 月26日，邓小平主持国务院会议，听取胡耀邦等的科学工作汇报。就整顿科技、 教育，落实知识分子政策，发表了许多重要意见。过后两天，他就把经胡乔木修改的 《科学院工作汇报提纲》报送毛主席。 9月27日，邓小平出席农村工作座谈会，继9月15日在全国农业学大寨会议报告中 提出全面整顿的方针之后，再次重申这个方针。他说：“当前，各方面都存在一个整 顿的问题。农业要整顿，工业要整顿，文艺政策要调整，调整其实也是整顿。要通过 整顿，解决农村的问题，解决工厂的问题，解决科学技术方面的问题，解决各方面的 问题。我在政治局讲了几个方面的整顿，向毛泽东同志报告了，毛泽东同志赞成。” 10月4 日，邓小平又在这个座谈会上插话，尖锐地批评“四人帮”在文艺、教育、 科技领域割裂毛泽东思想，提出必须全面学习、宣传、贯彻毛泽东思想的问题。他说： “比如文艺方针，毛泽东同志说，要古为今用，洋为中用，百花齐放，推陈出新，这 是很完整的。可是现在百花齐放不提了，没有了， 这就是割裂。” 邓小平还多次催促胡乔木，抓紧创办可以同“四人帮”控制的舆论阵地相对抗的 杂志《思想战线》。10月 4日他收到这个杂志的创办报告后，当天就转送给了毛泽东。 毛也立即批示同意。10月13日接到刘冰等人给他转呈毛主席的信(10月 7日写)时，他 像两个月前转交刘冰等人的第一封信一样，立即转交毛泽东。这是理所当然的事。因 为按照邓小平的部署，下一步正要把教育的整顿提上日程。这封信正好有助于解决清 华大学的问题，并可以由此推动教育革命。 毛泽东支持邓小平进行整顿，实现安定团结，把国民经济搞上去，但是，当整顿 进入科技、教育领域的时候，毛泽东就不满意了。他担心会导致对“文化大革命”的 否定。邓小平转交刘冰的信引起毛泽东极大的不快。他认定刘冰是“走资本主义的当 权派”，“他们信中的矛头是对着我的”，而“小平偏袒刘冰”。11月 2日，毛远新 向毛泽东再进谗言，他继 9月下旬之后，又一次系统地攻击邓小平1975年主持工作以 来进行的整顿，认为路线、方针有问题，同毛泽东“文化大革命”的路线、方针是完 全对立的。说什么“三项指示为纲”，其实只剩一项指示，即生产上去。还说“外面 担心中央，怕出反复”。到这时，毛泽东的立场才倾斜到了反对邓小平整顿的一边。 由此可见，形势完全逆转，一场名为“反击右倾翻案风”的新的政治运动发动起来， 直接的起因并不是由于评《水浒》运动的开展。所以，不宜对评《水浒》运动的政治 作用估计过高。 《世纪档案》